注册
个人空间
帮助中心
中国工程院
知识中心首页
科教图书首页
图书
插图
文献
工具书
全部
书名
作者
主题词
标签
目录
全文
自然科学总论
自然科学理论与方法论
自然科学机构
医药卫生
医药一般理论
医药现状与发展
医学研究方法
预防医学
!E
一般工业技术
矿业工程
石油工程
冶金工业
金属
自然科学
数学
信息科学与系统科学
物理学
化学
天文学
数理化
数学
力学
物理学
化学
晶体学
生物科学
生物科学的理论与方法
生物科学现状与发展
交通运输
综合运输
铁路运输
交通运输经济
农业科学
农业一般性理论
农艺学
林业
农业技术现状与发展
天文地球
天文学
地球物理学
自然地理学
气象学
测绘学
地质学
环境科学安全科学
环境科学理论
环境污染及防治
安全科学
航空航天
航空
航天
航空航天医学
航空、航天技术的研究与探索
所有分类>
收起
32013432
物理学科教育学
作者:乔际平
中图分类:
数理化
->
物理学
学科分类:
理学
->
物理学
出版日期:1999-1-1
主题词:物理-教育
分享到：
阅 读
收 藏
这个是隐藏的空行
内容简介
本书对物理教育学的理解和把握上按照物理教育学的模式，依据教育学的原理和理论，通过物理教育过程加以说明，力求阐述物理教育对一个人的全面发展的作用，比较地限制在用物理教育过程来对教育学的基本规律做出解释。
目录
1 素质教育概述
48
阅读
1.1 全面实施素质教育的作用和意义
48
阅读
1.2 素质教育的基本特征
52
阅读
1.3 全面推进素质教育的途径与措施
56
阅读
2 物理教育的目的与目标
62
阅读
2.1 物理教育的目的与任务
62
阅读
2.2 物理德育目标
64
阅读
2.3 物理能力发展目标
71
阅读
2.4 物理美育目标
86
阅读
3 物理教育的内容与教材
93
阅读
引言
93
阅读
3.1 物理学知识内容
93
阅读
3.2 物理学方法内容
103
阅读
3.3 物理学思维内容
126
阅读
3.4 物理教材
144
阅读
4 物理教育过程与方法
156
阅读
引言
156
阅读
4.1 物理教育的认知过程
156
阅读
4.2 物理教育的信息过程
161
阅读
4.3 智力因素及其作用
168
阅读
4.4 非智力因素及其作用
172
阅读
5 物理教育中的媒体
177
阅读
引言
177
阅读
5.1 物理教育中的媒体概述
177
阅读
5.2 物理教育中媒体的特性及其选择
185
阅读
5.3 物理教育中的媒体设计
194
阅读
6 物理教育中的学生
205
阅读
6.1 中学生学习物理的基本心理过程
205
阅读
6.2 中学生学习物理的心理特点与心理障碍
215
阅读
6.3 物理特长生的发现与培养
229
阅读
7 物理教育中的教师
234
阅读
7.1 物理教师的职业特点
234
阅读
7.2 物理教师的基本素质
238
阅读
7.3 物理教师的培养进修与提高
255
阅读
8 物理教育的测量与评价
261
阅读
引言
261
阅读
8.1 物理教育测量与评价概述
261
阅读
8.2 物理测验的指标与试卷的编制
267
阅读
8.3 物理教育评价的类型及其说明
278
阅读
9 物理教育的研究与发展
285
阅读
引言
285
阅读
9.1 物理教育研究概述
285
阅读
9.2 物理教育研究中常用的方法
293
阅读
9.3 物理教育研究报告、论文的撰写
302
阅读
9.4 物理教育的发展
307
阅读
更多...
这个是隐藏的空行
写书评
（不超过2000个字符）
这个是隐藏的空行
这个是隐藏的空行
最新评论
标签
教育
物理
素质
媒体
教师
目标
心理
中学生
评价
内容
引言
教材
特长生
进修
目的
美育
研究
物理学
因素
德育
过程
撰写
智力
认知
职业
同类书籍推荐
精彩笔记
谁收藏过这本书？
